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Conferencista e Educador Cristão

Marcos Tuler

Escritor | Palestrante | Autor | Pesquisador

Curso Online de Capacitação de Professores e alunos da Educação Cristã 

Quantas dificuldades a igreja enfrentará nesse período de pluralidade de formas de comunicação e construção de conhecimento?

Bereanos na EBD em Foco - A importância da  Educação Cristã

Duas das três religiões mais influentes no mundo, o judaísmo e o cristianismo, estão fundamentadas no ensino e na educação. Elas são essencialmente práticas. Portanto, assim como a escola deve representar a vida prática do cotidiano, os ensinamentos bíblicos também ministrados na igreja devem sair do campo teórico para o prático, ou seja, todos os conteúdos que nós ensinamos na igreja, na escola dominical ou em outros setores educativos da igreja, devem despertar nos nossos alunos uma motivação para a mudança de comportamento.

Na Escola Bíblica Dominical, a partir do momento em que nós professores ensinamos nossos alunos as sagradas escrituras, eles devem mudar de comportamento, se tornar outras pessoas. Deve haver essa transformação, essa mudança na vida deles.

Um grande educador brasileiro, Anísio Teixeira, disse o seguinte: “fixar, aprender e exprimir verbalmente determinado conhecimento ainda não é tê-lo aprendido, aprender é ganhar um novo modo de agir”.  Portanto, tudo o que Jesus ensinou nos evangelhos pode e deve ser praticado. O evangelho visa sempre prática de vida.

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E-book a partir de R$ 8,00

ÚLTIMOS VÍDEOS

Como Identificar Um Autêntico Professor da Escola Bíblica Dominical?

Para que o professor da escola bíblica dominical seja identificado, três coisas são necessárias: vocação natural, habilidades e aptidões adquiridas e chamada divina.

Primeiro deve-se considerar se ele tem vocação natural. A vocação natural é aquela inclinação a fazer algo, um desejo natural de se fazer alguma coisa muito bem-feita e ainda sentir prazer no que realizou. O educador cristão genuíno é vocacionado para o magistério.

Mas existem também algumas habilidades ou aptidões que são atreladas à vocação natural. É necessário que o professor da escola dominical também adquira essas aptidões. Essas habilidades são construídas através do tempo por meio de todo o conhecimento assimilado, através de muita leitura, cursos, treinamentos etc.

Além da vocação natural e da construção das habilidades necessárias, é extremamente necessário e urgente que o professor da escola bíblica dominical tenha convicção de sua chamada divina para ensinar na igreja, conforme está escrito em Efésios 4.11: “Assim, ele designou alguns para apóstolos, outros para profetas, outros para evangelistas e outros para pastores e mestres”.

É interessante, pois essa chamada divina é uma chamada sobrenatural. Você sente essa chamada? Você possui essas aptidões? Você sente esse desejo ardente em seu coração de servir a Deus nessa área tão carente do magistério cristão? Então se prepare, estude, faça cursos, se aperfeiçoe, se capacite cada vez mais. Nós servimos a Deus em um ministério que é tido como o ministério dos bastidores. Nem sempre somos reconhecidos, às vezes pela nossa própria liderança, mas Deus tem um galardão especial para nos entregar naquele grande dia. Então, Não desista! Faça o teu melhor para servir a Deus nessa área, a do magistério cristão.

BLOG

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Professor Marcos Tuler possui o maior acervo de livros publicados na área de educação cristã 

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BIOGRAFIA

MARCOS TULER

É pastor, escritor, pedagogo, bacharel em teologia, pós-graduado em Docência Superior, Psicopedagogia e Gestão e Supervisão Escolar. É mestre em Educação, conferencista e articulista de revistas acadêmicas.

 

É membro da Academia Evangélica de Letras Emílio Conde e membro correspondente da Academia Evangélica de Letras do Brasil. É autor dos livros Manual do Professor de Escola Dominical (Bestseller), Recursos Didáticos para a Escola Dominical, Dicionário de Educação Cristã, Ensino Participativo para a Escola Dominical, Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã, Didática Essencial (publicados pela CPAD), e Sumário de Escatologia e Soteriologia e Educação Cristã: Temas Selecionados (publicados pela editora Letras e Versos).

 

Foi Chefe do Setor de Educação Cristã da CPAD por 12 anos, comentarista de lições bíblicas para adolescentes e juvenis e coordenador/professor do CAPED (Curso de Aperfeiçoamento para professores de Escola Dominical) no mesmo período. Foi Diretor Geral e professor da FAECAD (Faculdade Evangélica de Ciência, Tecnologia e Biotecnologia da CGADB) por 7 anos e Diretor e Orientador Pedagógico do Seminário Evangélico Boa Esperança no Rio de Janeiro.

 

Foi Diretor Adjunto do Colégio Maria José Imperial em Botafogo/RJ e Assessor Pedagógico do Grupo Somos Educação (Ática, Scipione e Saraiva).

 

Atualmente trabalha como professor e coordenador pedagógico da FACETAM (Faculdade de Educação Teológica das Américas), além de atuar como Coach de Professores da Educação Cristã e palestrante.

 

FORMAÇÃO

 

Pós-graduação em Administração e Supervisão Escolar - Universidade Cândido Mendes – AVM.

 

Mestrado em Ciências da Educação - IBECC – Instituto Brasileiro de Educação, Cultura e Ciências LTDA.

 

Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin.

 

Pós-graduação em Formação de Docentes para o Ensino Superior - Universidade Gama Filho.

 

Graduação em Pedagogia - Associação de Ensino Superior São Judas Tadeu.

 

(Graduação - Magistério do Ensino Médio (Licenciatura Plena) e Orientação Educacional.

 

Graduação em Bacharel Livre em Teologia - Instituto Bíblico Pentecostal do Rio de Janeiro.

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